1. I-EP学术委员会（I-EP Academic Committee），简称IAC，是学部的最高学术机构，以提高学部的教育科研和学术水平为目的，是决策学部教学教研、学科建设、教师队伍建设、职称评定和晋级等事项的最高专业机构。

2. 学术委员会坚持理论联系实际，坚持学术民主、学术自由、学术自律，坚持学部主动发展的办学理念，为促进学部的教育教学研究为宗旨开展工作。

3. I-EP追求高标准的学术要求。遵循国家课程标准，以探究方式为课堂教学模板。鼓励学生探究，独立思考并掌握自己的学习成果。遵循严格的学术标准，以培养自信、自主、知识渊博的学生。我们坚持夯实国家义务教育阶段课程，整合学科资源，深入研读国家教材。I-EP的学术目标是，完全符合IB标准的前提下，国家义务教育课程成绩达到黄埔区平均分的学生占比分别为：第一年85%、第三年90%、第五年95%，MYP100%升入知名国际高中。

1. 学术委员会设主席1人；副主席1人；顾问1人；主任1人；副主任1人。

2. 学术委员会委员若干名，须具备中高级专业技术职务、具有一定的学术水平和较高的职业道德素质，坚持原则，办事公正，为人正派，事业心强。基本程序为各学科组推选，学术委员会主任聘任，体现学术的权威性和学科的代表性。

3. 学部成立学术委员会办公室，负责会议的召集和议程的安排等具体工作。

（一）教学设计

1. 规范学部教育科研的发展方向，对整个学部的课程实施、课堂教学、选修课、教学质量、教育科研等方面提供意见。

2. 承担研究和发展的职能，对学部的现状和发展提出前瞻性的意见，供校长决策时参考。

3. 对校本课程开设计划、方案的制定进行审定和评价。

（二）教学管理

1. 遵照IB标准进行教学管理，以确保符合IB官方要求，通过IB审核。

2. 审议学部的教育研究、教学研究方案、教科研课题立项，配合有关部门做好校级教科研课题的开题、研究过程评议、阶段性总结、结题及评奖工作。

3. 对选修教材的编写、选用进行审定，确保正确的政治方向，不存在意识形态偏差。

4. 对校本课程实施情况进行跟踪监控。

5. 对学部学术交流活动和教科研队伍培训活动予以审议和指导。

6. 审议学部教师个人申报或承接的某些重大教科研课题。

7. 制定教师评价体系，对教师绩效等级、聘用解聘、晋级降级等进行审核。

（三）学术评价

1. 对教师教学教研工作提出评价意见。

2. 审定学部教师的课题，评审教师的科研成果，积极做好优秀成果的工作。

（四）评优评先及职称晋升

1. 审议学部教师评优评先方案、制度。

2. 审议学部教师绩效考核评优评先名单和教师职称晋升推荐名单。

（五）社会资源挖掘与疏导

负责统筹社会资源的挖掘、整合与疏导，并充分利用资源。

主席：朱子平，统筹指导I-EP学术的整体工作；

副主席：任怀柱，协助主席统筹指导I-EP学术的整体工作；

顾问：徐俭，负责具体指导I-EP的学术工作，提出参考咨询意见；

主任：黄彦，负责实施I-EP学术发展战略；引导学部教育科研的发展方向；对学部的学术现状和发展提出前瞻性意见；领导课程与教师发展处开展工作；强化教师队伍建设，推进教师职称评定和晋级；对与国家课程的融合提出指导意见并组织实施，与CEP的资源协调与打通；评选学术委员会委员等；

副主任：刘伟，协助学术委员会主任开展工作，主持学术委员会各类会议；负责收集和准备学术委员会全体会议的议题，报请主任审定；建议学术会议内容；做好每次会议的会议记录并妥善保管、整理入档，以备查考；同时，全面负责MYP学术和教学管理工作；在学术委员会的指导下，根据IB要求制定符合学校情况的课程，制订I-EP中学的教学大纲；监督并保证课程根据IB MYP要求执行；做好教学人员安排；制订、实施、检查各项教学常规管理制度；主持学部日常教学管理工作；实施教师月常规考核制度；组织教师的培训，促进教师专业成长；

委员：Robbie Faninghan，全面负责PYP学术和教学管理工作；在学术委员会的指导下，根据IB要求制定符合学校情况的课程，制订I-EP小学的教学大纲；监督并保证课程根据IB PYP要求执行；做好教学人员安排；制订、实施、检查各项教学常规管理制度；主持学部日常教学管理工作；实施教师月常规考核制度；组织教师的培训，促进教师专业成长；

委员：陈薇颖，协助IEP小学协调员完成学部的学术和日常教学管理工作；

委员：王志鹏，协助IEP中学协调员完成学部的学术和日常教学管理工作；

委员：何妙贤，负责IEP小学语文科组的教学和教研，协助并开展UOI探究活动；探索IB中文课程和国家课程相融合的发展道路；

委员：李曼清，负责IEP小学数学科组的教学和教研，协助并开展UOI探究活动；探索IB数学课程和国家课程相融合的发展道路；

委员：刘杭如，负责IEP小学语言支持科组的教学和教研，协助并开展UOI探究活动；探索IB语言类课程和国家课程相融合的发展道路；

委员：吴锦阳，负责IEP小学体育科组的教学和教研，协助并开展UOI探究活动；探索IB体育课程和国家课程相融合的发展道路；

委员：陈俊思，负责IEP中学人文科组的教学和教研，协助并开展UOI探究活动；探索IB中文课程和国家课程相融合的发展道路；

委员：Ana Isailovic，负责IEP中学英语科组的教学和教研，协助并开展UOI探究活动；探索IB英文课程和国家课程相融合的发展道路；

委员：曾小莉，负责IEP中学数学科组的教学和教研，协助并开展UOI探究活动；探索IB数学课程和国家课程相融合的发展道路；

委员：黄艳，负责IEP中学科学科组的教学和教研，协助并开展UOI探究活动；探索IB科学课程和国家课程相融合的发展道路；

（一）会议组织

1. 学术委员会实行例会制度，每月至少召开1次全体会议。

2. 特殊情况下，经学术委员会主任委员或副主任提议，或1/3以上委员联名提议，可临时召开学术委员会全体会议。

3. 学术委员会主任委员负责召集和主持学术委员会会议，也可委托副主任召集和主持会议。

4. 学术委员会委员全体会议应有2/3以上委员出席方可举行。

5. 学术委员会全体会议应当提前确定议题并通知与会委员。经与会1/3以上委员同意，可以临时增加议题。

（二）会议决策

1. 学术委员会议事决策实行少数服从多数的原则，重大事项以与会委员的2/3以上同意，方可通过。

2. 学术委员会会议审议决定或者评定的事项，一般以无记名投票方式做出决定；也可根据事项性质，采取实名投票方式。

3. 学术委员会审议或者评定的事项与委员本人有关，或者具有利益关联的，相关委员应当回避。

4. 学术委员会做出的决定要公示，如有异议，经1/3以上委员同意可召开全体会议复议。经复议的决定为终局结论。

本章程在执行过程中，如有未尽事宜，由小学部、中学部提出修订案，经学术委员会主任同意并经学术委会2/3以上委员通过，报校长办公会批准。