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【家长工作坊】了解孩子的情绪和行为及正面管教之道 | I-EP小学部（IB认证
发布时间：2022-03-17 23:26浏览次数：0

2021年12月17日，华外创新融合部（I-EP） 举办了本学期的小学家长工作坊活动(PYP Parent Workshop)。因疫情防控需要，本次活动在线上举行。虽然我们之间隔着一层薄薄的屏幕，但大家的热情丝毫没受影响。


I-EP是IB授权学校，强调建立学生、学校和家长为一体的学习者社区。家长工作坊是I-EP每学期的传统活动之一，家长可以在这一活动中进一步了解学部的课程体系，设计理念，评判标准、孩子们的学习方式以及如何正确地教育孩子等内容。

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 ◆ 老师与家长们在线上相见

活动回顾

本次工作坊共有两场，旨在通过分享相关教育技能、教育方法，让家长们能够更好地读懂孩子们的行为，并学会如何运用正面的管教方法去培养孩子，使得他们能更正确、全面地认识自己、变得更有担当、更懂得如何尊重自己和他人。

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第一场

如何解读您孩子的情绪和行为

第一场分享由I-EP的心理老师——汤韫嘉老师为家长们进行主持演讲。在演讲中，汤老师带着大家一起了解了孩子们行为、情绪背后的原因、孩子们内心的需求，以及满足孩子们内在需要的方式。同时，汤老师还分析了小学年龄阶段的孩子所感受到的压力，以及影响压力的因素，并跟家长们一起讨论帮助孩子们释放压力的方法。

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孩子需要鼓励，就像植物需要水。鼓励，是给孩子提供机会，能让他们意识到“我有能力，我能做到”。适时鼓励孩子，给孩子制定明确的、可衡量的、可获得的、相关的和有时间性的目标，这不仅是孩子们的信心来源，还是促使他们提升自己，朝着目标不断进步的动力。

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第二场

更长远的养育之道

孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能取得良好的学业成绩，才能学会使他们受益终身的生活技能和社会技能，才能培养出责任感，提高与人合作以及自己解决问题的能力。

第二场分享由三、四年级级长胡谌华老师和语言与支持科组长（负责英文和中文语言支持）刘杭如老师共同主持。两位老师通过4个小活动向家长们生动形象地展示了何为更长远的养育之道。

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照我说的做

通过让家长扮演学生的方法，让父母们进行换位思考，从而能更清晰地了解到为什么有些孩子更关注你做了什么而不是你说了什么。

两列清单

第一个清单，我们想去哪儿。把我们期待孩子所拥有的品格和技能，全部都列出来，这个就是我们的养育方向，也可以称之为，我们养育路上的导航仪。另一列清单，我们在哪儿。这需要把孩子们让大家感到头疼的问题也列出来。通过一一对照，我们可以看到：每一个挑战其实也是一个大好的机会，来教会孩子我们所期待他们能拥有的那些长期品格和技能。

激励型启发式提问

所谓启发式提问，就是要激励孩子继续思考，启发孩子拥有更多的疑问，从而帮助孩子打开思路。比如，当孩子快要赶不上校车的时候，可以问孩子：我们怎么做才能及时赶上校车呢？不同例子多次表明，激励型启发式提问有利于帮助孩子感到尊重，并让他们学会自己解决问题。

愤怒于3A

3A是处理情绪的三个步骤，即：认可（Acknowledge）、准许（Allow）与可接受的解决办法（Acceptable solution）。当遇到孩子哭闹、发脾气等不良情绪的时候，作为家长，我们该怎么办呢？首先，我们应该认可孩子的愤怒，其次，每个人都有喜怒哀乐的权利，我们要准许孩子的愤怒。最重要的是，我们还要教会孩子该如何疏导这些负面情绪。

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分享的最后，三位老师还就家长们提出的问题，与众多家长们一起进行了深入的探讨研究，家长们都十分热情，不仅积极参与了讨论，还分享了很多关于在教育方面的案例和经验。在这次家长工作坊的活动中，无论是家长还是老师，大家都受益匪浅。

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建立和保持良好的家校沟通是I-EP一直致力达到的状态，家长工作坊活动的持续开展，不仅能及时地向家长反馈孩子在校的情况，还能帮助家长了解到更多正确教育孩子的办法。本期的工作坊介绍暂时就到这里，下一期我们将继续带领大家一起探索IB的奥秘，下期再见！

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