学生主导会议（Student-led Conference）是IB项目所倡导的一种报告形式。会议由学生和家长共同参加，学生负责主持会议，通过向家长汇报学习过程和成果，来展示自己在不同的学习情境中获得的理解，以更好地反思自己的学习与不足。

在I-EP项目中，学生主导会议（SLC）是一个庆祝我们学生的学术成就、展示他们对学科知识和概念以及应用技能方面自信的活动，SLC也是IB评估框架的一部分。

▲ 学生、家长、老师在会议中的角色

5月19日、20日，华外创新融合部MYP中学举行了学生主导会议。会议中，我们将主导权交给孩子们，孩子们通过阐述来总结自己在本学期不同领域的学习情况，其中包括中文语言与文学/HSK汉语、视觉艺术/表演艺术/设计、英文语言习得、数学、科学、人文与社会、体育与健康。同时，孩子需要自己思考和完成汇报的作品与内容，并一对一向家长、老师自信而又条理清晰地进行成果展示，他们在展示时脸上洋溢着快乐、自豪的笑容。

▲ MYP孩子们在自信地向父母、老师展示学习成果

每个学科都有老师为孩子量身定制一些问题，家长们能见证孩子们落落大方的回答；欣赏孩子们优秀的作品；体会孩子们的无限创意！

在这个过程中，孩子们主动分享并反思自己的学习成果和学习过程；与学科老师一起分析自身的成功和不足，并确立自身的学习目标，为下一阶段的学习储备力量。

5月27日， PYP小学学生主导会议也在同学们的期待中拉开了帷幕。家长们在孩子诚挚的邀请下，来一起聆听了孩子们在校的学习和生活。孩子向家人们展示一系列的课堂活动、说明自己的作业样本、讨论自己的进步以及憧憬未来的学习目标。学生主导会议（SLC）为学生提供了一个能够全面展示我们学生学术成就、对学科知识和概念以及应用技能方面的平台。目的是为了增加各方对学生学习过程的了解，并帮助学生制定进一步的学习目标。

▲PYP孩子、老师们为迎接家长用心做准备

在这场与众不同的家长会里，孩子们需要总结自己在各个学科的所学所得，并面向自己的家长进行汇报，心情又兴奋又紧张。孩子们大方自信地向家长们展示自己在学校的学习情况，并在家长和老师的提问下对自己的学习进行审视和反思，优秀的表现下少不了孩子与教育者背后努力的付出！父母对孩子们在学习上的独立性、主动学习的能动性以及对学习的理解上，表示充分的认可及称赞。

▲ PYP孩子与家长、老师在愉悦地交谈中

在轻松互动的氛围中，家长们作为“听众”能够更加直观地了解到孩子在校的学习经历，见证孩子点滴的成长历程！

▲ PYP孩子们迫不及待地想要跟父母分享

学生主导会议旨在让孩子们自己用语言表达及展示在华外创新融合部（I-EP）的每一份宝贵经历和感受，鼓励每一位孩子成为勤于思考、善于交流和积极探究的人。

▷ 赋予学生为自己的学习负责的权利

▷ 鼓励学生进行反思和自我评价

▷ 提高沟通能力和批判性思维能力

▷ 父母、教师和学生进行坦诚对话。

▷ 促进家校沟通，方便家长了解更多关于孩子在校学习的信息，提高家长对孩子学习的了解

▷ 听从孩子的引导，做一个专注的倾听者和积极的参与者。

▷ 通过展示各式各样的课堂活动，鼓励家长积极参与孩子的教育

▷ 营造轻松舒适、互帮互助的氛围，并在这样的环境中讨论学生的进步和未来的目标。

♥会后家长们给予了宝贵的反馈♥

▷ 通过这次会议，我们家长全面地了解了孩子各科的学习情况，现在发现了问题点就可以针对性去做改善，效果会更明显。

▷ 从孩子的侃侃而谈中看到了自信、进步；从老师赞赏、期盼的眼神中感受到孩子所学所表现的达到预期；孩子有所反思，能总结经验教训，定下新目标，老师给孩子提中肯建议！

▷ 不仅学术上的积累进步，还有沟通、组织、信息素养、批判性思维等技能的新突破！

▷ 学生主导会是观摩结果，也是对过程的总结，非常建议家长们参加，不仅学生在过程中的反思会多一点，家长们也能很大程度参与孩子的学习！

▷ 学校注重学生个体的关注和适当引导，接受自己，制定目标，制定阶段目标，达成和反思。

▷ 每一次家长会都能看到孩子的点滴进步，这一次给我的冲击非常大。孩子的成长，和自身努力相关，但同时也离不开I-EP学部和老师们的教导帮助，特别放心把孩子放在I-EP学习。