“坚毅”一词是指对长期目标的持续激情和长久耐力，蕴含了不忘初衷、专注投入、坚持不懈的美好品质。“坚毅课程”是I-EP践行体验教育的重要课程，通过各种体验活动的开展，培养学生好奇、专注、思辨的学习习惯，锻炼学生解决问题、与人协作的能力，提升学生克服困难的勇气，激发学生坚毅品格，促使学生在自我挑战中实现个人成长。

我们第二天进行了溶洞探险的项目。溶洞很黑也很陡。整个探险过程很艰难，恐惧感油然而生。但是，同学们互相帮助，在黑暗中互相为对方点起了一盏灯。在温情融融的氛围下，慢慢地，再难熬的环境也变得能够克服过去了。感谢所有帮助过我的同学！

——601班 陈心琪 Amy

在“皮划艇”项目中，我们所有人围成了一个圈，然后有一位同学会踩着我们每个人的船头走一圈，这需要大家互相借力保持平衡，不然就会落水。这个项目让我深深体会到了团结的重要性。美好的时间总是短暂的，阳朔坚毅课程虽然已经结束了，但我一定会好好把这段记忆珍藏在我的脑海中。

——601班 幸炜 Essie

我们这次课程以“坚毅”为主题。这两个字带给了我们动力、热情、喜悦和激动。课程中的每一个项目都像一座高山，等待着我们翻过去。在途中，可能会有艰难的环境、无数的危险和无时无刻都存在的挑战。但，这些困难正是我们需要克服的。当然，还有在完成任务后的那一份喜悦也是独一无二的。我很感谢这次课程中的每一个人，你们都是无可替代的，期待着我们下一次的见面！

——602班 梁嘉悦 Betsy

在本次坚毅课程中，“皮划艇”是我最印象深刻的项目。我们需要为此准备一套速干衣，一套备用衣服和一双溯溪鞋。虽然刚开始入水时，大家都不太会划，船摇摇摆摆的，但到了后面，我渐渐习惯了，技术也熟练了起来，就这样，我沉醉在快乐的大海里，仿佛永远也出不去了。

——602班 谢启正 Hugo

在这几天的课程里，我印象最深刻的项目是“飞拉达”。第一天下午，我们就体验了这个项目，我一开始看到那座高耸的山峰时，心里顿生害怕，但还好有同学在身边相互鼓励，我顺利抵达了目的地。“飞拉达”的第二段是“滑索”，当我从高台上被推出去的时候，看到了底下的风景，在那一瞬间，千古绝句萦绕脑海之中——“会当凌绝顶，一览众山小”。

——701班 沈雅涵 Kitty

在这次探究课程中，“游漓江”是我最喜欢的项目。在游漓江时，外面的山水树木别有一番风味，船上的游客也十分有意思，载歌载舞。这让我感受到了游客们对于桂林的喜爱，并深深领悟到了大自然的鬼斧神工。

——701班 梁司睿 Suri

我认为，本次的坚毅课程是我在MYP中最有意思的一次。让我印象最深刻的项目是“溶洞探险”，这也是最“坚毅”的一个。在溶洞里我经常听到的一句话就是：注意安全。这句话不出自老师也不是教练，而是我们每个人的相互提醒。这次旅程不止是坚毅的，也是团结的。

——702班 杨菲雪 Kaylee

这次的活动，我最喜欢的就是"皮划艇"项目。虽然它不同于其他运动那般冒险，或者说是挑战勇气，但是我在其中收获了最多的快乐。我想我也许会一直记得这一刻，不管哪天回想起来，我还是会露出开心的笑容。

——702班 黄思蕾 Renee

这次坚毅课程的项目基本都在我的意料之中，毕竟我是一个对户外有强烈热爱的人。我们体验了攀岩，虽然我之前体验过室内攀岩，但一开始见到这些野生的岩壁还是有点怕的。第一次尝试，只摸到了最基本的目标物，很遗憾没摸到线路的最顶端。直到第二次，当我再一次碰到目标物时，就想尝试更高的岩壁，最终我克服了自己，登到了顶峰。这让我深深明白了，那些身体上的累和恐惧，都是成功的垫脚石，我们可以克服它并战胜它。

——801班 韦翕 Owen

作为这学期的插班生，坚毅课程是我期待已久的MYP项目。“溶洞探险”是大家最期待的挑战之一，它刺激而又惊险，而正因为这样，我们才要去挑战它。一开始，我们都非常紧张，但当有人需要帮助时，身边的每个人都会主动伸出援手。不管是比自己高一年级还是低一年级，不管男女，不管哪个小组，只要哪里需要，帮助的身影就在那里。除此以外，这次探洞我还学到了许多关于地理、生物方面的知识，比如钟乳石、石笋、板块运动等等，让我受益匪浅。

——801班 范力文 Emily